Lernförderliche Arbeitsgestaltung für die Transformation des mexikanischen Automotive Sektors zur Industrie 4.0

Der mexikanische Automotive Sektor wächst so rasant, dass das bestehende Aus- und Weiterbildungssystem bereits ohne die Effekte der Digitalisierung den Bedarf nicht decken kann. Neue technologiegestützten Lernformen können dabei genauso wie klassische arbeitsbezogene Lernformen vorteilhafte Entwicklungsmöglichkeiten bieten. Arbeitsbezogenes Lernen setzt eine lernförderliche Gestaltung von Arbeit voraus. Dies bedeutet Tätigkeitsbedingungen zu schaffen, die das Lernen bei der Arbeit möglich machen. Arbeitsorientierte Lernprozesse und die Gestaltung von produktiven und gesundheitserhaltenden Arbeitsprozessen können einen wesentlichen Beitrag für eine positive Entwicklung des mexikanischen Automotive Sektors leisten.

Metadaten
Author:	Roman Senderek GND, Susanne Urhahn
Parent Title (German):	Berufsbildung International – Digitialisierung
Publisher:	DLR Projektträger
Place of publication:	Bonn
Editor:	DLR Projektträger – Europäische und Internationale Zusammenarbeit – Arbeitsgruppe „Internationalisierung der Berufsbildung“
Document Type:	Part of a Book
Language:	German
Date of Publication (online):	2021/07/08
Date of first Publication:	2019/10/16
Release Date:	2021/07/08
Tag:	Arbeit 4.0; Arbeitsgestaltung; Automotive; Digitalisierung; Industrie 4.0; Kompetenzentwicklung; Kompetenzmanagement; Lernen; Lernen und Arbeiten; Mexiko; New Industrial Work; New Work; SV7349
First Page:	22
Last Page:	25
FIR-Number:	SV7349
Institute / Department:	FIR e. V. an der RWTH Aachen
	Dienstleistungsmanagement
Dewey Decimal Classification:	6 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften / 62 Ingenieurwissenschaften

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